HISTOIRE

COUPIAC

L'ATELIER

Raconte-moi chez toi est un projet qui a vu le jour dans le cadre du dispositif Création en cours initié par les Ateliers Médicis et soutenu par le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche et le ministère de la Culture et de la Communication. Création en cours est un dispositif d'appel à projet proposant à de jeunes créatifs des résidences dans des établissements scolaires éloignés de l'offre culturelle. L'objectif est d'initier les enfants à de nouvelles pratiques artistiques et culturelles sortant de leur cadre familier.

Plus d'info sur www.créationencours.fr

La résidence a débuté en janvier 2017 à l'école des Vallons dans la commune de Coupiac en Aveyron. Durant 6 mois, les enfants de CE2 CM1 CM2 et leur enseignante Diane Larrouy ont découvert les outils propres au domaine du design, spécifiquement du design graphique et du numérique. Ensemble, nous avons réfléchi et construit un projet collectif où il a été question de découvrir (ou redécouvrir) leur environnement et leur patrimoine local pour ainsi les valoriser. Sur une vingtaine de rencontres, ponctuées d'ateliers d'écritures, d'ateliers pratiques, de sorties, ou de discussions, nous avons essayé de regarder les choses autrement, pour les raconter autrement, et les vivre autrement.

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Aujourd'hui le projet Raconte-moi chez toi continue hors les murs de l'école des Vallons. Il s'articule entre design graphique, pédagogie et sémiologie aux thématiques socioculturelles et se présente sous le format d'un atelier d'alphabet graphique.

Cet exercice créatif amène à regarder l'espace environnant et le raconter de manière graphique. Il souligne alors de forts symboles culturels qui transcrivent la manière dont on regarde et s'attarde sur notre environnement, ce qu'on retient de lui et ce qu'on souhaite transmettre de lui. Ces alphabets permettent de parler de sa ville, de son village, de son lieu de vie, avec des signes, des symboles, et des représentations qui parlent d'elles-mêmes. La collecte de nouveaux alphabets permet alors d'ouvrir de nouveaux dialogues avec des nouvelles formes de langages.

Les alphabets graphiques questionnent ce qui semble différent ailleurs, pourquoi et comment ça l'est et qu'est-ce qui au contraire semble rester identique, d'une ville à l'autre, d'un pays à l'autre, d'une culture à l'autre.

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